1、狠抓三个管理 1.狠抓常规管理 要求各科任老师落实做好“十个字”方针，即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

2、 2.狠抓班级管理 班级管理，是以班主任为核心、班干部为小助手的分层管理。

3、班主任要训练学生懂得知识学会的最高境界是:能用自己的方式让别人也学会。

(资料图片)

4、让学生之间互相帮助，对学生是一种促动，对教师是一种减负。

5、 3.狠抓备考管理 ，做到“四有”、“三不” (1)有目标 学年初，学校就制订教学管理工作的总目标，并层层分解，落实到了教师和学生个人身上，形成了一个“学校(毕业年级)到年级组、班集体到个人的目标体系。

6、 (2)有计划 毕业班工作大体可以分为四个阶段:第一，学年初至下学期4月下旬，这段时间，主要以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好“双基”训练，即基础知识、基本技能的训练。

7、第二，从下学期4月下旬开始至5月上旬，这一阶段加大“双基”训练。

8、用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练，讲清讲透。

9、第三，5月中下旬，这阶段以总结、提高为主，做好备考工作，一方面将模拟考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化“双基”的基础上，适当提高难度。

10、另一方面训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法。

11、第四，6月初至考试，这个阶段主要是对学生进行心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺。

12、 (3)有措施 由于学生学习基础参差不齐，为了提升质量，我们采取如下措施:第一、好学生要能拔高。

13、对于学习成绩较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。

14、第二、对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。

15、第三、集中精力抓好两类临界生。

16、也就是成绩将及格将优秀的学生。

17、对他们采取“四优先、五跟踪”措施，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

18、 (4)有恒心 在复习的前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。

19、 后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，让学生有恒心，以良好的心态参加毕业考试。

20、 “三不” 不能以资料代替课本，模拟题不要过多，模拟测试周期不能过频。

21、一般一个阶段末进行一次为佳。

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