社会环境描写的作用，社会环境描写这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

(资料图)

1、1.天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上。

2、作用：环境衬托，烘托人物的性格，侧面出小弗郎士的贪玩。

3、2.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。

4、开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

5、作用：环境气氛的描写，两相对比，突出今天的不寻常，暗示又出了事，渲染了“最后一课”的严肃庄严的气氛。

6、3.有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

7、屋顶上鸽子“咕咕咕咕”地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”作用：渲染了沉重的气氛，突出大家学习法语课的专心。

8、1.天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上。

9、作用：环境衬托，烘托人物的性格，侧面出小弗郎士的贪玩。

10、2.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。

11、开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

12、作用：环境气氛的描写，两相对比，突出今天的不寻常，暗示又出了事，渲染了“最后一课”的严肃庄严的气氛。

13、3.有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

14、屋顶上鸽子“咕咕咕咕”地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”作用：渲染了沉重的气氛，突出大家学习法语课的专心。

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